blog.fcuzhhorod.com

MANILA, Filipina – Saat Mark (bukan nama sebenarnya) lulus Sekolah Menengah Atas (SHS) pada tahun 2018, ia berharap bisa mendapatkan pekerjaan sehingga bisa membantu keuangan orang tuanya. Bagaimanapun, itulah janji K sampai 12: menjadikan lulusan sekolah menengah atas dapat bekerja pada saat mereka menyelesaikan kelas 12.

Namun hal itu tidak terjadi, setidaknya bagi Mark dan calon lainnya dari program K hingga 12, karena pemberi kerja masih lebih memilih lulusan perguruan tinggi.

“Saya mengandalkan K sampai 12. Aku bilang, aku akan menghemat dua tahun karena aku akan punya pekerjaan,” kata Mark dalam wawancara telepon dengan Rappler. (Saya berharap untuk K sampai 12. Saya berkata pada diri sendiri sebelumnya bahwa kami akan dapat menghemat uang selama dua tahun karena saya akan bekerja.)

Mark, anak tertua dari empat bersaudara, mengatakan ketika K ke 12 diperkenalkan pada tahun 2012, dia sangat antusias dengan program ini karena orang tuanya hampir tidak mampu memenuhi kebutuhan hidup karena pendapatan yang tidak stabil. Ia optimistis bisa membantu mereka menyekolahkan adik-adiknya. (BACA: INFOGRAFIS: 10 hal tentang K sampai 12)

“Kami benar-benar (secara finansial) tertantang sebagai sebuah keluarga. Gaji ayah saya di bawah minimum, lalu pendapatan ibu saya tidak stabil,” dia berkata. (Kami mengalami kesulitan finansial. Ayah saya berpenghasilan di bawah minimum dan ibu saya memiliki pendapatan yang tidak stabil.)

Bahkan sebelum K hingga 12 diluncurkan pada tahun 2012, banyak yang menentang penambahan dua tahun pendidikan dasar. Meskipun kekurangan ruang kelas, kurangnya buku pelajaran, meja dan kursi, program ambisius ini tetap dilaksanakan. K hingga 12 pembuat kebijakan dan pendukungnya telah memasarkannya kepada publik sebagai kurikulum yang “mempersiapkan lulusan untuk pendidikan tinggi, pengembangan keterampilan tingkat menengah, lapangan kerja dan kewirausahaan.”

Mark yang mengambil jurusan Akuntansi, Bisnis dan Manajemen (ABM) ini mengatakan, saat mereka magang di sebuah perusahaan semasa SHS, supervisor mereka mengatakan bahwa setelah mereka selesai kuliah dan mendapatkan diploma, mereka harus mempertimbangkan untuk melamar ke perusahaan tersebut.

“Jadi, aku, ya? Saya pikir kami bisa dipekerjakan. Karena perusahaan belum beradaptasi dengan dsangat marahtindakan dari K sampai 12. Hampir semua perusahaan masih mensyaratkan gelar sarjana,” dia berkata.

(Saya pikir, apa? Saya pikir mereka sudah bisa mempekerjakan kami. Perusahaan tidak menyesuaikan diri dengan arah K ke 12. Hampir semua perusahaan masih mensyaratkan gelar sarjana.)

Bukan prioritas untuk dipekerjakan?

Pada tahun 2018, studi yang dilakukan oleh Philippine Business for Education (PBEd) menemukan bahwa lulusan SHS angkatan pertama “secara teoritis” memiliki 93% keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan industri di negara tersebut, seperti keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah.

Namun dalam studi terpisah yang dilakukan oleh PBEd, hanya 20% dari 70 perusahaan terkemuka di negara ini di semua sektor yang cenderung mempekerjakan lulusan SHS. Studi ini juga mencatat bahwa pemberi kerja hanya menerima pelamar kerja yang memiliki pendidikan perguruan tinggi minimal dua tahun, tidak termasuk lulusan SHS.

Sementara itu, sebuah penelitian yang dilakukan oleh Institut Studi Pembangunan Filipina (PIDS) tahun 2020 menunjukkan sebagian besar lulusan SHS memilih melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi untuk memperoleh gelar sarjana. PIDS mencatat bahwa sekitar 20% lulusan SHS memasuki dunia kerja dan lebih dari 70% melanjutkan pendidikan. Laporan tersebut mengatakan ada kebutuhan bagi pemerintah “untuk mempertimbangkan kembali tujuan program SHS dalam bidang lapangan kerja dan kewirausahaan.”

Inilah yang terjadi pada Markus. Ketika dia mengetahui bahwa pemberi kerja tidak menyukai lulusan SHS, dia memilih untuk melanjutkan pendidikan perguruan tinggi agar mendapatkan kesempatan yang lebih baik untuk mendapatkan pekerjaan.

“Hanya membuang-buang waktu dua tahun. Bagi saya, setelah saya lulus dari universitas, menurut saya pasar untuk mencari bakat sangat kompetitif. Lalu kami tertunda selama dua tahun, sedangkan lulusan lain yang tidak mengerjakan K sampai 12 sudah mendapatkan keterampilan,” kata Markus.

(Kami menyia-nyiakan dua tahun. Bagi saya, saya sudah lulus perguruan tinggi, dan pasar untuk bakat sangat kompetitif. Kami tertunda selama dua tahun sementara lulusan non-K hingga 12 lainnya sudah mendapatkan keterampilan.)

Dalam sebuah wawancara TV pada tanggal 9 November, presiden PBEd Dr. Chito B. Salazar mengatakan hambatan lain bagi lulusan SHS untuk mendapatkan pekerjaan adalah “mentalitas diploma” orang Filipina.

“Merupakan impian setiap keluarga Filipina untuk memiliki setidaknya satu anak yang menyelesaikan perguruan tinggi. Ini benar-benar impian keluarga. Pergi ke lapak, ke sawah, ke provinsi, ijazah anak-anak terpampang banget di dinding, kata Salazar. (Ini benar-benar impian setiap keluarga. Kalau pergi ke daerah miskin perkotaan, di barrios, di provinsi, ijazah universitas benar-benar terpampang di dinding.)

Tangguhkan K-12?

Dalam pernyataannya pada 14 November, Senator Alan Peter Cayetano mengatakan bahwa pemerintah harus mempertimbangkan kembali penerapan program K to 12.

“Solusi langsungnya sederhana: baiklah menangguhkan (Buat) K hingga 12 selama lima hingga 10 tahun sampai kita memiliki sumber daya yang cukup, atau danai K hingga 12 sekarang seperti yang diharapkan,” kata Cayetano.

Senator mengatakan bahwa program K to 12 sejauh ini gagal mengatasi permasalahan kualitas pendidikan di negara tersebut, mengingat perbedaan yang mencolok antara apa yang dijanjikan untuk K to 12 dan kenyataan di lapangan.

“Yang dijanjikan ke kita, ‘kalau sekolah, dan itu lapangan olah raga, ada oval, gym, peralatan, trainer, kolam renang. Kalau ke techvoc, ada garasi, alat tes, sepeda motor, dan haknya. profesor,” dia berkata.

(Yang dijanjikan kepada kami, kalau bersekolah, harus ada lapangan olah raga, oval, gimnasium, peralatan, gerbong, dan kolam renang. Kalau ke SMK teknik, harus ada garasi, alat tes, mobil, dan profesor yang berkualifikasi.)

Dalam pidato kenegaraan pertamanya, Presiden Ferdinand Marcos Jr. mengatakan bahwa “tinjauan cermat” sedang dilakukan untuk program K to 12.

“Ada juga diskusi panjang lebar mengenai kelanjutan dan kelangsungan sistem sekolah K-12. Kami mempertimbangkannya dengan hati-hati, dan semua masukan serta sudut pandang yang diperlukan kini sedang dipertimbangkan,” kata Presiden.

Sementara itu, Wakil Presiden dan Menteri Pendidikan Sara Duterte meminta sektor bisnis untuk mempertimbangkan mempekerjakan lulusan K hingga 12 dalam upaya menciptakan lebih banyak peluang mata pencaharian bagi masyarakat Filipina.

“Ini adalah komentar dari CHED (Komisi Pendidikan Tinggi) bahwa ada mentalitas diploma di negara kita. Apakah siswa harus lulusan perguruan tinggi untuk dapat bekerja di industri?” Duterte bertanya.

“Kami berharap melihat dukungan dari sektor Anda untuk memastikan bahwa lulusan Kelas 12 kami dipekerjakan dan dipekerjakan oleh industri tempat Anda berpartisipasi,” kata wakil presiden.

Dengan meningkatnya harga komoditas, tambahan dua tahun pendidikan dasar bagi rata-rata keluarga Filipina sudah menjadi beban. Mark dan warga miskin Filipina lainnya mengharapkan tindakan cepat dari pemerintah.

“Mereka perlu berpikir ulang, karena seingat saya, salah satu tujuan K ke 12 adalah agar siswa bisa setara dengan negara lain dalam hal keterampilan dan kemampuan kerja, tapi tidak terjadi apa-apa,” kata Mark. – Rappler.com