blog.fcuzhhorod.com

(PEMBARUAN Pertama) Anggota Dewan George Goking meminta komite pendidikan dan kesehatan dewan kota untuk menentukan apakah keadaan belajar siswa tersebut menjadi faktor penyebab bunuh diri tersebut.

Kepala divisi sekolah umum di Cagayan de Oro memerintahkan peninjauan materi pengajaran dan seorang anggota parlemen setempat meminta dua komite dewan kota untuk melakukan penyelidikan terhadap keadaan seputar bunuh diri seorang siswa kelas 8 yang disalahkan karena mengalami masalah pembelajaran jarak jauh.

Pada hari Rabu, 27 Oktober, Anggota Dewan George Goking meminta komite pendidikan dan kesehatan dewan kota untuk menentukan apakah keadaan belajar siswa tersebut menjadi faktor penyebab bunuh diri.

Pihak berwenang telah mengesampingkan adanya unsur kekerasan dalam kematian seorang anak laki-laki di sebuah kamar di Barangay Consolacion pada Senin sore, 25 Oktober.

Ibu anak laki-laki tersebut mengatakan bahwa dia tidak dapat memikirkan alasan apa pun mengapa putranya melakukan bunuh diri, kecuali bahwa putranya mengeluh tentang betapa sulitnya membawa pulang pekerjaan rumahnya dari sekolah. Anak laki-laki tersebut juga mengancam akan “membakar modul tersebut” sesaat sebelum bunuh diri.

“Ini sangat memprihatinkan,” Inspektur Cherry Mae Limbaco dari departemen sekolah kota mengatakan kepada Magnum Radio pada Rabu pagi.

Limbaco memerintahkan peninjauan kembali materi pengajaran dan menginstruksikan guru sekolah negeri di kota tersebut untuk melakukan apa yang mereka bisa untuk membantu anak-anak sekolah yang mengalami masalah pembelajaran jarak jauh.

Anggota Dewan Goking mengatakan insiden ini harus menjadi peringatan dan membuat Departemen Pendidikan mempertimbangkan bagaimana perubahan dalam lingkungan belajar terkait pandemi ini telah berdampak buruk pada kesehatan mental anak-anak sekolah.

“Ada beberapa kejadian seperti ini, dan tekanan terhadap pendidikan jarak jauh dapat memperburuk situasi bagi anak-anak kita. Mungkin sudah waktunya bagi DepEd untuk meninjau modul dan melihat apakah diperlukan penyesuaian yang baik,” kata Goking.

Limbaco mengatakan siswanya melakukannya dengan cukup baik dan bahkan menyelesaikan lima modul. Siswa tersebut seharusnya menyerahkan modul keenam tentang sains minggu ini.

Modul-modul tersebut, katanya, didasarkan pada tingkat kompetensi pembelajaran siswa yang paling penting dan ditulis oleh guru-guru yang berpengalaman bertahun-tahun. dengan bahan ajar menjalani serangkaian prosedur validasi.

Pertimbangan kesehatan mental dan aktivitas psikososial juga dimasukkan dalam program pembelajaran jarak jauh, menurut Limbaco.

Anggota Dewan Suzette Magtajas-Daba, ketua komite pendidikan dewan kota, mengatakan dia akan mendiskusikan kekhawatiran tersebut dengan pejabat pendidikan kota dan anggota dewan Ma. Lourdes Gaane, ketua komite kesehatan dewan kota.

Namun dia mengatakan bahwa meskipun pemerintah daerah dapat bekerja sama dengan departemen sekolah setempat untuk melihat apakah modul tersebut dapat ditingkatkan dan dibuat lebih ramah siswa, keputusan akhir tetap berada di tangan Menteri Pendidikan Leonor Briones.

“Mereka berada di bawah pengawasan Sekretaris Briones, dan bukan unit pemerintah daerah. LGU tidak bisa mendikte mereka,” kata Magtajas-Daba.

Pemerintah kota meningkatkan program kesehatan mentalnya pada bulan Mei karena meningkatnya jumlah kasus bunuh diri di kota tersebut yang diduga disebabkan oleh stres yang mempengaruhi keluarga akibat pandemi COVID-19. –Rappler.com

Departemen Kesehatan, melalui Pusat Kesehatan Mental Nasional, memiliki hotline krisis nasional untuk membantu orang-orang yang memiliki masalah kesehatan mental. Hotline dapat dihubungi di 1553, yang merupakan nomor telepon rumah bebas pulsa seluruh Luzon, 0917-899-8727 dan 0966-351-4518 untuk pelanggan Globe dan TM, dan 0908-639-2672 untuk pelanggan Smart.