blog.fcuzhhorod.com

Kami mengadakan apa yang kami sebut “Otak” mingguan di tempat saya bekerja. Ini adalah saat setiap anggota tim bergiliran membagikan apa pun yang menurutnya menarik kepada anggota tim lainnya. Anggota harus menyoroti poin terpenting dari topik tersebut. Kami melakukan ini selama satu jam – presenter membutuhkan waktu 15 menit, sedangkan sisa jam tersebut dikhususkan untuk diskusi di antara semua orang yang hadir. Presentasinya dalam bentuk slide hasil penelitian mereka sendiri, sebagian besar dilakukan secara online. Beberapa sesi kami bahkan termasuk show-and-tell dimana kami bisa memegang dan menyentuh barang-barang yang dibawakan oleh presenter. Kami telah melakukan ini selama lebih dari 7 tahun.

Dalam retrospeksi, saya menyadari bahwa saya lebih mengingat tentang catur dari Ryan daripada yang saya ingat dari Googling. Saya sekarang tahu lebih banyak dan lebih peduli terhadap penyu karena Brainrain oleh Trixie. Saya belajar lebih banyak tentang cedera olahraga secara online dari Dom daripada yang saya pelajari sendiri. Saya ingat lebih banyak tentang teater Filipina dari Maan dan tentang bahasa ibu kami dari Darwin dibandingkan saat saya mencari topik ini di Google. Tapi kenapa? Mengapa saya sepertinya belajar lebih banyak dari orang-orang ini padahal Google menawarkan lebih banyak hal tentang hal-hal ini, kapan saja, di mana saja?

Studi ilmiah telah menunjukkan bahwa cara terbaik untuk belajar adalah saat Anda tergerak untuk aktif dan terlibat, dan saat pembelajaran bermakna dan interaktif secara sosial. Saat memutuskan apakah platform pembelajaran, aplikasi, gadget, atau bahkan mainan benar-benar akan membuat Anda atau anak Anda belajar dengan baik, berikut adalah 4 poin penting yang harus diperiksa: aktif, menarik, bermakna, dan interaktif secara sosial.

Hal ini karena tidak ada jalan lain yang bisa kita lakukan – kita sebagai manusia belajar banyak dari satu sama lain. Saling “saling” berkurang jika hanya mengandalkan materi dan aplikasi online. “Brainrain” kami dimulai sebagai upaya intuitif tim kami untuk terbuka terhadap hal-hal yang lebih luas melalui kepentingan individu kolega kami. Hal ini membuka diri kita yang biasanya tenang untuk melakukan lebih banyak hal. Google membantu menemukan jawaban, namun tidak menciptakannya untuk kami.

Keterampilan yang tidak dapat dinegosiasikan dan penting untuk dipelajari adalah berpikir kritis. Ketika saya masih di sekolah menengah, kami memiliki seorang guru bahasa Inggris yang semua orang ingat sampai hari ini. Namanya adalah Bu Galang, dan untuk semua cara yang tak terlupakan dia menyenangkan kita semua dan membuat kita melihat masa lalu, sekarang, masa depan dan bahkan “berpura-pura” dalam sastra, saya paling mengingatnya karena satu hal: “jeda” apa yang dia minta dari kita. setelah dia mengajukan pertanyaan kepada kami.

Setiap kali dia mengajukan pertanyaan (bukan pertanyaan “ya”, “tidak”, atau “apa”) tentang pendapat kita tentang sebuah buku, dia akan meminta kita meluangkan waktu beberapa menit sebelum mengangkat tangan. Dia akan berkata, “Luangkan waktu untuk memikirkannya terlebih dahulu.” Hal ini benar-benar membekas dalam cara saya berpikir tentang hal-hal yang sampai sekarang, ketika saya ditanyai sebuah pertanyaan, saya tidak berbicara kecuali saya yakin jawaban saya akan koheren dan relevan. Ayah saya juga sangat mendorong percakapan sedini mungkin, dan dia juga dengan lembut mempertanyakan jawaban saya sehingga saya juga belajar memikirkan pemikiran saya sendiri.

Dalam sebuah artikel yang diterbitkan di NPR.org’s Semua teknologi dipertimbangkan, komentar seorang pakar pendidikan yang menurut saya mencerminkan kebijaksanaan Bu Galang: Kita perlu “berpikir sejenak, mencari tahu jenis informasi apa yang mereka butuhkan, bagaimana mengevaluasi data, dan bagaimana melakukan rekonsiliasi.” Hal ini sebagian besar sudah hilang di era Google, baik Anda termasuk generasi Google atau bukan.

45 menit terakhir dari Brainrains kami disediakan untuk diskusi antara semua orang yang hadir dalam sesi tersebut, dan inilah saatnya berpikir kritis terjadi. Selama bagian Brainstorming ini, semua informasi yang dicari di Google ditempatkan di “colosseum” pikiran kita, melawannya, mempertanyakan ini atau itu dengan bukti tandingan, atau bahkan sekadar menertawakan aspek imajinatif dan lucu dari subjek tersebut. Inilah yang tidak dapat ditiru oleh Google, bahkan di bidang telekomunikasi.

Google adalah pasar besar informasi. Itu bukan otakmu. Google bertujuan untuk menemukan jawaban, bukan untuk memberikan jawaban. Memaknai jawaban-jawaban tersebut, memahami informasi yang saling bertentangan, memikirkan bias diri sendiri saat mencerna informasi – itulah gunanya batin Bu Galang. Inilah yang perlu dibentuk dalam pikiran Anda – bukan kinerja sementara untuk listingan Google seperti yang disajikan.

Sayangnya, Google atau mesin pencari AI mana pun tidak dapat mengajari Anda berpikir kritis, karena sifat berpikir kritis itu sendiri bukanlah tentang jumlah informasi yang dapat Anda akses, namun apa yang Anda lakukan terhadap informasi tersebut. Hal ini dibentuk oleh pengalaman Anda, dan sebagian besar oleh pengalaman Anda dengan orang lain – bukan hanya bagaimana mereka berpikir, namun bagaimana mereka mengungkapkannya, bagaimana mereka mempelajarinya, bagaimana mereka menentang atau mendukungnya, dan bagaimana kehidupan mereka berubah, dalam cara kecil atau besar, sebagai hasilnya. Pengalaman Anda sendiri dengan orang lain menentukan kesepakatan dengan pembelajaran. Tidak ada platform pembelajaran yang bernilai jika tidak mendorong pemikiran kritis dan tidak banyak melibatkan pembelajaran dari orang lain, terutama interaksi dengan mereka.

Sebuah survei menanyakan perusahaan-perusahaan yang paling banyak dicari di dunia, apa nilai mereka terhadap pelamar. Ternyata yang jadi persoalan bukan seberapa terampil mereka dalam mengakses informasi, atau bisa atau tidaknya mereka bisa coding, seperti seruan banyak orang. Ini adalah “keterampilan komunikasi tertulis dan lisan, keterampilan berpikir kritis dan penalaran analitis, keterampilan kerja tim, pengambilan keputusan yang etis, dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dalam lingkungan dunia nyata.” Hal ini memerlukan pemikiran yang dapat diambil dari berbagai disiplin ilmu, karena “banyak permasalahan nyata yang mempunyai dimensi humanistik, ilmiah, teknis, medis, dan estetika”.

“Penskalaan” adalah ungkapan yang menggoda di banyak sektor korporasi. Saya pikir ini adalah konsep yang kuat terutama untuk memberikan akses terhadap sumber daya kepada lebih banyak orang. Konsep kunci dalam “skala” adalah kuantitas – mengalikan dengan faktor atau meningkatkannya hingga lipat. Namun konsep kunci dalam menjadi manusia adalah kompleksitas.

Informasi, produk, proses produksi, dan sistem dapat ditingkatkan skalanya. Inilah alasan kami membuat AI – AI sangat hebat dalam menangani informasi dalam jumlah besar. Namun manusia tidak dapat diukur. Anda dapat menskalakan informasi, namun pembelajaran manusia tidak dapat diskalakan seperti kita menskalakan informasi, karena pembelajaran yang sebenarnya bukan sekadar “masukan” namun pengalaman, pemrosesan, kegagalan (Ya, terutama kegagalan!), risiko, dan mungkin yang paling penting dari segalanya, belajar meninggalkan. Manusia adalah makhluk kompleks yang memiliki gen, suasana hati, ledakan kreativitas, kesedihan, masalah medis, anak-anak, dan orang tua lanjut usia yang harus dijaga. Kita menjadi tua dan mati. Ini adalah paket manusia.

Google tidak buruk. Platform pembelajaran tidak buruk. Namun Anda harus benar-benar bijak dalam menggunakannya sehingga Anda tahu bahwa apa yang Anda peroleh hanyalah sebagian dari perjalanan. Bukti nyata bahwa Anda telah belajar bukanlah apa yang Anda ketahui, namun apa yang Anda lakukan dengan apa yang Anda ketahui. – Rappler.com

Maria Isabel Garcia adalah seorang penulis sains. Dia menulis dua buku, “Science Solitaire” dan “Twenty-One Grams of Spirit and Seven Our Desires.” Anda dapat menghubunginya di [email protected].