blog.fcuzhhorod.com

Perjuangan dalam pembelajaran jarak jauh telah mendorong beberapa siswa untuk membantu memastikan tidak ada seorang pun yang tertinggal

Kenormalan baru dalam dunia pendidikan telah membuat siswa dan guru harus berjuang sendiri dalam masa yang penuh ketidakpastian.

Ini menangkap kisah siswa kelas 6 Ella Jane Perol dan teman-teman sekelasnya. Terganggu oleh kehadiran kelas yang tidak lengkap di bagiannya, dia menawarkan diri untuk mengajari teman-temannya yang berusaha memenuhi persyaratan sekolah.

Mengapa dia berusaha lebih keras untuk membantu teman-teman sekelasnya? Dia hanya berharap tidak ada teman sekelasnya yang tertinggal.

Pada bulan Desember 2020, Koalisi Martabat Guru melaporkan bahwa kelompok mereka menemukan penurunan jumlah siswa yang menghadiri kelas online dan menyerahkan modul pembelajaran yang telah diselesaikan. Meskipun jumlahnya besar, Wakil Menteri Pendidikan Diosdado San Antonio mengatakan penurunan penggunaan pembelajaran daring “seharusnya tidak membuat kita khawatir,” mengutip metode pembelajaran digital lainnya yang tidak memerlukan akses Internet.

Selama masa sekolah, Perol dengan sabar menunggu teman-temannya online sehingga dia dapat membantu mereka mengatasi tumpukan tugas sekolah yang sepertinya tak ada habisnya. Dia akan mengirimi mereka foto-foto karyanya dan kemudian dengan hati-hati menjelaskan bagaimana dia sampai pada jawabannya.

Terinspirasi dari inisiatif Ella, siswa Julia Lauron dan Jasmin Ortiz pun mengulurkan tangan bantuannya kepada teman-teman sekelasnya yang membutuhkan.

Dengan bantuan ketiga tutor tersebut, guru Sabrina Ongkiko memperhatikan bahwa semakin banyak siswa yang mulai menghadiri kelas dan menyerahkan tugas sekolah.

“Dari semua intervensi yang kami coba di kelas, intervensi ini yang paling berhasil – yaitu teman sekelas yang merawat teman sekelasnya. Saya juga merasa sebagai guru, saya tidak sendirian,” kata Ongkiko dalam postingan Facebook.

(Dari semua intervensi yang kami coba di kelas, ini adalah yang paling efektif – bahwa ada seorang siswa yang peduli terhadap teman sekelasnya. Saya merasa, sebagai guru, saya tidak sendirian.)

Meskipun platform pembelajaran lain tersedia, siswa masih memerlukan akses Internet untuk mengirim pertanyaan dan kabar terbaru kepada teman sekelas dan guru mereka. Namun meski melalui platform komunikasi online, beberapa teman sekelas Ella tidak memberikan respon.

“Merasakan kerja keras dan pengorbanan Bu Sabrina, tiba-tiba aku berpikir untuk…mengajar teman-teman sekelasku,” ujarnya. (Saya merasakan permasalahan dan pengorbanan Bu Sabrina, sehingga muncullah ide untuk mengajar teman-teman sekelas saya.)

Biaya pembelajaran di tengah COVID-19

Ella hanyalah satu dari banyak pelajar yang tidak memiliki akses terhadap perangkat yang diperlukan untuk kelas online. Di rumah, mereka hanya memiliki satu ponsel dan tablet yang disediakan oleh sekolahnya, yang dia bagikan dengan kakak perempuannya.

“Dia (Ella) berkata, ‘Saya harap kamu tidak mengambil tablet itu kembali, saya berjanji akan melakukan yang lebih baik,'” kata ibunya. (Ella mengatakan kepada saya ‘Saya harap mereka tidak mengambil tablet itu, saya berjanji akan melakukan yang lebih baik.’)

Di Filipina, pembelajaran jarak jauh merupakan sebuah kemewahan yang hanya mampu dilakukan oleh masyarakat yang mempunyai hak istimewa.

Komputer desktop baru yang memenuhi persyaratan minimum DepEd berharga sekitar P18,000, sedangkan tablet dasar dan ponsel pintar adalah pilihan yang lebih murah yang dijual dengan harga sekitar P2,000 hingga P3,000. (BACA: Berapa Harga Alat Pembelajaran Jarak Jauh Online?)

Pada tahun 2020, beberapa siswa mencoba menggalang dana secara online agar mereka dapat membeli peralatan yang diperlukan untuk pembelajaran jarak jauh. Melalui kampanye online #PisoParaSaLaptop, para siswa menerima seruan mereka untuk berdonasi di media sosial, dengan harapan dapat mengumpulkan cukup uang untuk membeli perangkat.

Namun, perangkat ini tidak ada artinya tanpa koneksi internet yang stabil. Data Komisi Telekomunikasi Nasional menunjukkan bahwa hingga Desember 2019, hanya 67% masyarakat Filipina yang memiliki akses Internet.

Meskipun Sekolah Dasar Culiat memberikan beban seluler kepada Ella setiap bulan, ada beberapa kasus di mana penyedia telekomunikasi tidak dapat mengirimkan alokasi bulanan ini. Pada saat-saat seperti itu, gadis muda tersebut menggunakan ponsel orangtuanya untuk melihat foto-foto yang dikirimkan kepadanya oleh teman sekelas dan guru.

Mengingat situasi teman-teman sekelasnya, Ella mendorong para guru untuk memberikan lebih banyak ruang kepada siswa yang tidak dapat menyelesaikan modulnya.

Menuju ‘normal yang lebih baik’

Meskipun banyak siswa yang berpendapat bahwa pembelajaran jarak jauh bukanlah cara terbaik untuk mendapatkan pendidikan, dimulainya kembali kelas tatap muka terasa seperti mimpi yang mustahil karena ancaman COVID-19.

Pada 11 Juni, negara ini mencatat lebih dari 1,3 juta kasus COVID-19, dan 61.345 di antaranya aktif. Hanya 1% dari populasi Filipina yang telah menerima vaksinasi lengkap terhadap virus ini. Pemerintah berharap dapat memvaksinasi sekitar 70 juta warga Filipina pada akhir tahun 2021 untuk mencapai kekebalan kelompok.

Presiden Rodrigo Duterte mengatakan pada bulan Juni 2020 bahwa tidak akan ada kelas tatap muka sampai vaksin COVID-19 tersedia di negara tersebut. Kementerian Kesehatan menambahkan, sekolah harus memiliki fasilitas kesehatan yang memenuhi standar kesehatan minimum jika kelas tatap muka dilanjutkan di daerah berisiko rendah.

Dengan harapan besar bahwa pandemi ini akan segera berakhir, Ella berharap dapat kembali berkumpul dengan teman-teman sekelas dan guru-gurunya di kampus.

“Akan lebih baik tatap muka kalau tidak ada pandemi. Aku ditantang oleh teman-teman sekelasku yang cerdas,” dia berbagi.

(Kelas tatap muka lebih baik jika tidak ada pandemi. Saya merasa tertantang oleh teman sekelas saya yang pintar untuk berbuat lebih baik.) – Rappler.com

Patricia Kahanap adalah mahasiswa magang Rappler dan mahasiswa jurnalisme tahun ketiga dari Universitas Santo Tomas. Dia juga editor eksekutif TomasinoWeb.org, organisasi media digital terkemuka di universitas mereka.