blog.fcuzhhorod.com

‘Tidak mewajibkan siswa mengenakan seragam sekolah dapat dianggap anti-miskin’

Pada 18 Juli 2022, Wakil Presiden Sara Duterte mengumumkan bahwa seragam bagi siswa sekolah negeri di bawah Departemen Pendidikan (DepEd) tidak diwajibkan untuk tahun ajaran masuk 2022-2023. Sebagian besar kolega dan teman saya tidak setuju dengan usulan tersebut. Sejauh yang saya ketahui, sangat penting bagi semua pihak terkait untuk didengarkan berdasarkan faktor-faktor penting, atas nama kebaikan bersama.

Alasan utama mengapa Wakil Presiden dan Sekretaris DepEd menerapkan kebijakan ini adalah agar siswa dan orang tua dapat menyesuaikan diri dengan “tekanan inflasi” yang dihadapi negara. Namun, hal ini mempunyai beberapa dampak.

Pertama, tidak mewajibkan siswa mengenakan seragam sekolah dapat dipandang sebagai tindakan anti-miskin. Orang tua harus membeli lebih banyak pakaian untuk anak-anak mereka, sementara mencuci dan mengenakan seragam yang sama menghemat uang dan biaya laundry. Hal ini juga akan merugikan pelaku usaha mikro, kecil dan menengah (UMKM) yang banyak membuat seragam untuk pelajar.

Kedua, guru akan kesulitan mengenali siswanya karena seragam tersebut merupakan penanda organisasi seseorang. Ada juga hal-hal tertentu yang diharapkan dari seseorang yang berseragam. Masuk akalnya siswa melakukan perilaku menyimpang dapat dipertimbangkan, terutama jika kebijakan tersebut diterapkan untuk siswa dari Taman Kanak-Kanak hingga Kelas 12. Hal ini cukup paradoks, karena Wakil Presiden saat ini berjanji untuk memulihkan Korps Pelatihan Perwira Cadangan (ROTC) wajib ketika mereka melakukannya. bukan jangan pakai seragam adalah tanda kurangnya disiplin.

Di sisi lain, hal ini bisa menjadi peluang bagi Dinas Pendidikan untuk melakukan rekonfigurasi mengenai seragam berbasis gender dan stereotipikal. Hal ini akan memungkinkan mereka untuk berkhotbah tentang gender, pembangunan, dan inklusivitas, antara lain. Namun, lebih baik membiarkan mereka memutuskan hal ini ketika mereka lebih mampu mempertimbangkannya.

Ketiga, mewajibkan seragam sekolah bukan hanya demi “tekanan inflasi” merupakan implementasi kebijakan yang tidak jelas. Terkait hal ini, berikut saran saya untuk DepEd:

• Tinjau Pesanan DepEd No. 065, seri tahun 2010. Hal ini memungkinkan para pengambil kebijakan untuk melakukan serangkaian pertemuan dan pembahasan yang diperlukan, baik dalam perumusan maupun pelaksanaan ketentuan perintah tersebut. Apakah hal ini diwajibkan atau tidak, penilaian yang jelas dari DepEd sangat penting karena ketidakjelasan (apakah akan mengenakan seragam lama atau mengenakan pakaian kasual) dalam kebijakan dapat menyebabkan kebingungan besar.
• Pertimbangkan dampak sosio-ekonomi dan sosio-kultural jangka pendek dan jangka panjang dari kebijakan ini jika kebijakan ini diterapkan. Dalam pengambilan kebijakan, penting bahwa tinjauan ke masa depan menjadi faktor penentu dalam memastikan keberhasilan suatu kebijakan berdasarkan tujuan dan sasarannya. Nah, mengingat dilema yang ada di atas, maka pihak selain mahasiswa akan diuntungkan atau dirugikan akibat undang-undang ini.
• Jika konsensusnya adalah mewajibkan siswa mengenakan seragam sekolah, maka akan bermanfaat jika DepEd bekerja sama dengan lembaga swadaya masyarakat (LSM), konglomerat/badan usaha, dan sektor swasta untuk menciptakan solusi yang memungkinkan bagi penyediaan seragam sekolah. kepada para siswa. Hal ini akan memungkinkan kemitraan pemerintah-swasta (KPS) yang lebih sehat dan dapat membangun kepercayaan antara pemerintah dan sektor swasta, termasuk melalui subsidi, atau penawaran umum.

Pengumuman ini memang mengejutkan massa. Dengan perdebatan yang sedang berlangsung di media sosial dan platform lain mengenai kebijakan ini, lembaga utama, DepEd, harus mempertimbangkan semua faktor yang dapat diperkirakan setelah kebijakan tersebut diterapkan. Penerima manfaat utama dari konfigurasi ulang ini adalah masyarakat umum dan anak-anak yang belajar di sekolah umum. Hal ini juga menjadi pengingat bagi instansi pemerintah tersebut untuk selalu melakukan jiwa khas suatu bangsa yang harus dikembangkan dan dipupuk, disertai dengan dorongan untuk menyelenggarakan pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas. – Rappler.com

Juniesy Estanislao adalah guru profesional berlisensi. Saat ini beliau sedang mengejar gelar Magister Studi Filipina jurusan Studi Pembangunan di Asian Center, Universitas Filipina, Diliman.