blog.fcuzhhorod.com

‘Pendidikan tidak seharusnya melelahkan’

Ketika istirahat membaca di universitas selesai, saya dihadapkan pada dua kesadaran. Pertama: sistem pendidikan kita adalah mesin yang brutal. Dan yang kedua: dalam mesin ini kita adalah roda penggerak yang berjalan tanpa henti. Dengan kata lain, siswa dikondisikan untuk bertindak seperti robot hampir sepanjang hidup mereka. Waktu tidur berkurang. Istirahat kesehatan ditunda. Kesehatan terganggu. Bahkan membuat orang bertanya – apakah ada ketenangan dalam pendidikan seperti ini?

Sistem pendidikan di negara ini bersifat neoliberal. Hal ini melengkapi kebutuhan tenaga kerja dalam perekonomian dunia, sebuah tatanan yang menggemukkan keuangan para kapitalis dan membuat negara-negara terbelakang seperti negara kita bangkrut. Siswa seperti saya dibekali dengan keterampilan yang diperlukan agar dapat berkembang. Tapi keterampilan apa yang harus Anda mulai?

Selama satu dekade saya meninggalkan kelas Matematika saya. Anda dapat bertaruh bahwa saya tidak akan pernah bisa menyelesaikan soal matematika di luar operasi dasar, bahkan jika Anda menyuap saya dengan satu juta peso. Jika saya pandai Matematika, saya tidak akan gagal dalam Matematika Umum pada tahun 2016 dan mengambilnya kembali pada semester berikutnya.

Ketika Anda buruk dalam matematika, kurikulum akan menemukan cara untuk mengejutkan Anda. Anda merasa malu jika lupa apa itu ekspresi aljabar. Jadi, kamu menyalahkan dirimu sendiri. Namun, jika Anda buruk dalam bidang Seni, atau Pendidikan Jasmani, atau Ilmu Pengetahuan Sosial, reaksi paling kejam yang bisa Anda dapatkan dari teman sekelas Anda hanyalah melongo atau tertawa. Karena kurikulum kami lebih menekankan pada mata pelajaran seperti Matematika, Sains, dan Bahasa Inggris, Anda yakin bahwa Seni, Olahraga, dan Ilmu Pengetahuan Sosial hanyalah mata pelajaran tambahan.

Pendidikan neoliberal berfokus pada mata pelajaran yang mempersiapkan siswa menghadapi cara produksi yang ada. Siswa dilatih untuk menyesuaikan kerangka kerja, seperti roda gigi dalam mesin. Agar perekonomian global dapat bertahan, diperlukan tenaga kerja yang kompetitif, produktif, dan efisien. Pikirkan tentang pasar. Bagaimana sebuah bisnis berkembang? Hal ini dilakukan dengan menghilangkan persaingan, meningkatkan produktivitas dan meningkatkan efisiensi. Ini adalah keterampilan terpendam yang kita peroleh dari pendidikan semacam ini.

Kami dilatih untuk menjadi kompetitif. Saya ingat pengalaman saya di sekolah menengah. Saya berada di divisi teratas, dan persaingan untuk mendapatkan penghargaan sangat ketat. Beberapa teman sekelas saya, yang selalu masuk dalam daftar, akan menghabiskan waktunya untuk mencoba lulus ujian atau menciptakan hasil yang paling luar biasa. Suatu kali saya menganggap segala sesuatunya begitu serius sehingga saya mengorbankan tidur saya. Agar saya tetap terjaga setiap malam, saya membenamkan kaki saya ke dalam ember berisi air dingin sambil mendengarkan musik keras. Namun pada akhirnya, kerja keras saya membuahkan hasil. Saya menerima penghargaan kedua. Bertahun-tahun kemudian, ketika saya tidak bisa lagi memecahkan keajaiban 10, saya mencari kepuasan dalam jurnalisme kampus, teater, klub, dan kepanduan. Namun setiap kali orang memuji mereka yang unggul dalam mata pelajaran reguler dan mendiskreditkan pendidikan di luar empat penjuru kelas, saya merasa bahwa yang terbaik saja tidak cukup.

Kita ditekan untuk menghasilkan output dalam waktu singkat sehingga kita mengabaikan istirahat kita. Kami menganggap tekanan berlebih sebagai hal yang normal. Adalah normal bagi seorang mahasiswa untuk tidur hanya lima jam atau kurang sehari. Wajar jika seseorang lupa sarapan setiap paginya. Tubuh seseorang mengalami kelelahan adalah hal yang wajar. Bagaimanapun, pengorbanan harus dilakukan. Kami menerimanya sebagai bagian dari perjalanan. Bahkan jika kita tidak dapat menahan stres lagi, kita terus berusaha mencapai batas kemampuan kita. Pendidikan kita mengajarkan kita untuk berproduksi – karena nilai kita bergantung pada produk kita.

Perjuangan yang saya alami saat pertama kali melakukan pembelajaran jarak jauh lebih parah, sehingga saya memutuskan untuk keluar satu semester tahun lalu karena masalah gadget dan tanggung jawab yang tumpang tindih. Saya berhenti mengirimkan tugas dan mematikan kotak masuk saya untuk memberikan ketenangan bagi diri saya sendiri. Namun saat aku berpikir aku akhirnya bisa bersantai, aku didatangi oleh momok kelulusan.

Tentu saja saya menjadi kalut memikirkan tidak bisa menyelesaikan gelar saya tepat waktu. Tingkat kecemasanku tinggi dan yang terpikir olehku hanyalah mata pelajaran yang belum selesai. Aku berpikir untuk mengerjakannya sebelum menumpuk di akhir tahun baru, tapi kemudian aku menyadari bahwa aku mungkin melakukan kesalahan yang lebih besar lagi pada diriku sendiri. Butuh waktu setengah tahun bagi saya untuk menghilangkan kecemasan ini.

Ketika saya memberi tahu keluarga saya tentang perjuangan saya dalam mesin brutal, mereka selalu menganggap saya tidak valid. Mereka tidak mempercayai argumen saya. Terlepas dari apa yang saya katakan, keputusan saya untuk mengajukan cuti atau berhenti satu semester dikaitkan dengan masalah “pribadi” – masalah saya dengan manajemen waktu dan organisasi. Mereka tidak tahu bahwa sebagian dari masalah pribadi ini sebenarnya adalah masalah publik – yang lahir dari sistem pendidikan kita yang eksploitatif. Tapi, hei, pendidikan neoliberal tidak cocok untuk siapa pun. Saya harus melakukan penyesuaian sendiri. Dan jika saya ingin melakukan yang lebih baik, saya harus berlatih agar efisien.

Sebelum saya menyadarinya, semua lilin saya padam. Saya mulai mogok. Motivasi untuk melanjutkan telah hilang. Dan terlepas dari upaya yang saya lakukan, baik dengan bergerak maju atau mundur sementara, tidak ada yang bisa saya salahkan selain diri saya sendiri. Seharusnya aku tidak tidur pada malam sebelum ujianku. Saya bisa saja berhasil. Jika saya bekerja lebih lama lagi, lamaran saya akan mengesankan profesor saya. Dan jika bukan karena penundaan saya yang terus-menerus, saya tidak akan keluar dari sekolah hari ini.

Hari demi hari saya merasa terasing dan tidak manusiawi. Jenis pendidikan kami membunuh sisi kemanusiaan dalam diri saya. Pendidikan tidak seharusnya bersifat menyeluruh. Namun karena kerangka neoliberal, pelajar kini kelelahan. Tidak ada istirahat. Istirahat hanya untuk mereka yang mampu. Jika istirahat itu nyata dan dapat dilakukan, tidak ada siswa yang tertinggal.

Tidak mudah untuk berhenti kuliah di perguruan tinggi. Juga tidak ada gunanya menunda kelulusan, apalagi jika tidak punya pilihan. Tapi saya harus melakukan keduanya. Bagaimanapun, aku hanyalah manusia. Saya juga lelah. saya tersandung Terkadang saya menolak untuk tetap kuat, dan itu sah. Di UP Visayas, kami berkata satu sama lain, “Istirahat dan lanjutkan (Istirahat dan lanjutkan).” Saya tahu bahwa istirahat adalah bagian dari perlawanan yang lebih besar. – Rappler.com

Phillippe Angelo Hiñosa adalah magang Rappler di Universitas Visayas Filipina. Beliau merupakan senior jurusan Bachelor of Arts (Sosiologi) dengan unit di bidang Sejarah.