blog.fcuzhhorod.com

“Kami akhirnya bersatu dalam tujuan memastikan kelangsungan pembelajaran dan kesejahteraan para pendidik kami,” kata Wakil Presiden Leni Robredo dalam suratnya kepada Menteri Pendidikan Leonor Briones

Dua minggu sebelum pembukaan sekolah, Wakil Presiden Leni Robredo menulis surat kepada Menteri Pendidikan Leonor Briones untuk merekomendasikan solusi terhadap permasalahan kesiapan yang diangkat oleh para pemangku kepentingan serta kekhawatiran para guru.

Dalam surat tertanggal 10 Agustus dan diterima oleh kantor Briones pada 11 Agustus, Robredo mengatakan dia mengkonsolidasikan keprihatinan dan rekomendasi yang diterima kantornya dari para pakar dan advokat pendidikan, guru, orang tua dan siswa yang berharap bahwa kantor wakil presiden “dapat memberikan cara untuk didengar.”

“Yakinlah bahwa kami memahami kompleksitas tantangan yang ada di hadapan kami,” kata wakil presiden kepada Briones.

“Kita akhirnya bersatu dalam tujuan menjamin keberlangsungan pembelajaran dan kesejahteraan para pendidik kita. Wawasan dan rekomendasi ini kami sampaikan dengan semangat solidaritas sehingga kita semua, sebagai satu bangsa, dapat membangun kehidupan normal yang lebih baik yang layak diterima masyarakat kita,” tambahnya.

Mengisi kesenjangan dalam akses internet

Untuk mengatasi kekhawatiran mengenai akses internet, Robredo mengatakan pemerintah harus mempertimbangkan untuk mendirikan pusat internet di sekolah dan komunitas jika diperlukan. (MEMBACA: Tidak ada siswa yang tertinggal? Selama pandemi, pendidikan hanya diperuntukkan bagi mereka yang mampu‘)

Ia mencatat bahwa 61% rumah tangga Filipina tidak memiliki akses terhadap Internet, sementara 74% sekolah tidak memiliki infrastruktur yang diperlukan untuk pembelajaran jarak jauh.

Robredo mengatakan dia juga menerima laporan bahwa hanya 7 juta siswa – 35% dari perkiraan 20 juta siswa sekolah negeri di negara tersebut – yang telah berlangganan portal pembelajaran berbasis web Department of Education (DepEd) Commons, yang memungkinkan siswa mengakses pelajaran tentang mereka sendiri.

“Tampak jelas bahwa domino utama dalam menjawab tantangan-tantangan ini adalah akses terhadap Internet. “Mungkin akan lebih bijaksana jika pemerintah menghabiskan sumber daya yang besar untuk mendirikan pusat internet di sekolah-sekolah dan masyarakat, sehingga kesenjangan akses dapat diatasi,” katanya.

Diperlukan kerangka kerja yang jelas

Robredo mengatakan komunikasi yang efektif akan membantu menyelesaikan permasalahan seperti kekhawatiran guru dalam hal mendapatkan salinan Modul Belajar Mandiri (SLM) untuk mempersiapkan pembukaan sekolah, dan program yang telah disiapkan DepEd untuk tahun ajaran mendatang.

“Kerangka kerja yang jelas yang mengkomunikasikan mengapa program ini diperlukan, dan bagaimana menerapkannya, dapat membantu meringankan kekhawatiran para guru,” tulis Robredo.

Meskipun DepEd mengatakan SLM sudah tersedia di DepEd Commons, Robredo mengatakan bahwa SLM perlu dikomunikasikan kepada guru dengan “cara yang lebih efektif.”

Dia menambahkan bahwa “ada ketidakpastian mengenai siapa yang akan menanggung biaya pencetakan, reproduksi dan distribusi modul. “

“Sekolah dengan pemerintah daerah yang proaktif dapat mengatasinya dengan lebih baik…. Namun, untuk wilayah yang lokasinya tidak sama, menjadi lebih penting bagi Departemen untuk mengisi kesenjangan dalam reproduksi dan distribusi materi tersebut, dan bergerak cepat untuk mengisinya, karena pembukaan kelas semakin dekat, ” kata Robredo. .

Menjamin kesehatan guru

Robredo juga menyebutkan meningkatnya kekhawatiran terhadap kesehatan para guru yang masih menunggu “rencana konkret” DepEd untuk berjaga-jaga jika mereka terinfeksi virus corona. (MEMBACA: Tidak ada anggaran untuk pengobatan guru yang terkena virus corona – Pejabat DepEd)

“Kecemasan ini semakin terasa karena mereka juga akan menjadi salah satu kandidat terdepan saat tahun ajaran baru dimulai,” kata Robredo.

Wakil Presiden memberikan rekomendasi berikut:

• Menyiapkan mekanisme tes massal COVID-19 khusus untuk guru, dengan tes dan distribusi hasilnya dilakukan sebelum kelas dimulai;
• Menyisihkan dana yang cukup untuk pemeriksaan fisik guru dan pengobatan
• Pastikan guru memiliki bahan yang tepat untuk melakukan pekerjaannya, termasuk perlengkapan seperti APD, pembersih tangan, dan peralatan pelindung lainnya
• Memastikan pencairan gaji risiko guru secara teratur dan segera
• Menciptakan sistem untuk memenuhi kebutuhan kesehatan dan kesejahteraan guru

Pertimbangkan kembali penggunaan dana

Robredo mengatakan kantornya telah menerima banyak permintaan perlengkapan pengajaran yang menyoroti “perlunya memikirkan kembali bagaimana sumber daya kita digunakan dan bagaimana guru dapat mengakses sumber daya tambahan.”

Dia merekomendasikan hal berikut:

• Sekitar P29,5 miliar telah dialokasikan untuk rehabilitasi gedung sekolah pada tahun 2020, namun mengingat peralihan ke pembelajaran jarak jauh, hal ini seharusnya tidak menjadi prioritas saat ini. Dana ini dapat digunakan untuk membeli gadget dan perlengkapan pembelajaran jarak jauh, dan mengatasi masalah kesehatan para pendidik.
• Senator Panfilo Lacson mencontohkan, sejumlah besar anggaran DepEd tahun 2019 tidak dimanfaatkan. Robredo mengatakan “dana ini dapat diminta sebagai dukungan bagi guru-guru kami pada tahun ajaran mendatang.”
• P700 juta dialokasikan untuk pelatihan guru tahun ini. Karena sebagian besar kegiatan ini akan dilakukan secara online, DepEd tidak perlu mengeluarkan biaya untuk perjalanan dan akomodasi, sehingga dapat memberikan dana yang dapat digunakan untuk dukungan guru, termasuk tes COVID-19, dan lain-lain.

Wapres juga merekomendasikan agar DepEd membentuk “mekanisme transparansi” sehingga masyarakat dapat mengetahui berapa sisa anggaran dan di mana penggunaannya.

“Jika masyarakat – terutama guru yang merupakan pelaksana utama kami – diberi tahu tentang sumber daya departemen, termasuk berapa banyak yang tersisa dan ke mana anggaran akan disalurkan, maka mereka akan memahami tantangan departemen dan menjadi bagian dari proses membangun konsensus mengenai sumber daya apa yang ada di departemen. program masih dilaksanakan secara efektif,” katanya.

Pendekatan yang memungkinkan versus membatasi

Robredo juga menegaskan kembali kekhawatiran sekolah swasta mengenai persyaratan DepEd yang “tidak dapat dinegosiasikan” mengenai pendidikan jarak jauh dan mendesak departemen tersebut untuk mempertimbangkan pendekatan yang berbeda dan “lebih memungkinkan”.

“Hal ini sulit mengingat sifat dinamis dari proses belajar-mengajar, terutama pada saat terjadi penyesuaian besar bagi lembaga-lembaga pendidikan, yang banyak di antaranya menghadapi penurunan jumlah siswa yang mendaftar, dan guru-gurunya tidak semuanya memiliki tingkat kompetensi yang sama untuk menggunakan teknologi daring. mode tidak terkirim. ,” dia berkata.

“Daripada mendekati pendidik dengan pola pikir yang membatasi, pendekatan yang lebih memberdayakan dan berbasis dukungan mungkin lebih efektif,” tambahnya.

DepEd pindah ke Pendidikan jarak jauh tahun ajaran depan menyusul perintah Presiden Rodrigo Duterte untuk menunda kelas tatap muka sampai vaksin virus corona tersedia. (MEMBACA: Senator mengingatkan DepEd: Undang-undang baru mengizinkan kelas dibuka pada bulan Agustus saat terjadi bencana)

Namun banyak yang mengkritik keputusan DepEd untuk membuka kelas di tengah krisis kesehatan. (MEMBACA: Tidak ada siswa yang tertinggal? Selama pandemi, pendidikan ‘hanya untuk mereka yang mampu’)

Para guru sendiri meminta DepEd untuk menunda kelas di kemudian hari agar mereka memiliki lebih banyak waktu untuk bersiap menghadapi pergeseran digital. (MEMBACA: 3 minggu setelah pembukaan sekolah, para guru mengatakan mereka masih belum memiliki salinan modul pembelajaran)

Meskipun demikian, Briones mengatakan kelas akan dilanjutkan pada 24 Agustus di “bentuk apa pun.” (JAM TANGAN: Apakah Filipina siap membuka kelas pada 24 Agustus?)

Ironisnya, peluncuran “program kesiapan sekolah” oleh DepEd pada tanggal 10 Agustus dirusak oleh gangguan teknis. (MEMBACA: Masalah teknis memaksa DepEd menunda peluncuran program kesiapan sekolah)

Pemerintah Filipina telah mengizinkan kelas tatap muka “terbatas” di wilayah berisiko rendah di negara tersebut mulai Januari 2021. (MEMBACA: Duterte mengizinkan kelas tatap muka ‘terbatas’ di wilayah berisiko rendah)

Pada hari Rabu, Filipina mencatat 143.749 kasus COVID-19termasuk 2.404 kematian dan 68.997 pemulihan. – Rappler.com