Apa saja yang akan dimasukkan dalam review K-12 DepEd?
Ini adalah ringkasan yang dibuat oleh AI, yang mungkin memiliki kesalahan. Untuk konteksnya, selalu rujuk artikel selengkapnya.
Departemen Pendidikan mengatakan tinjauan ini akan memperkuat ‘keterampilan abad ke-21’, seperti literasi informasi dan media, keterampilan komunikasi dan keterampilan hidup dikembangkan di semua mata pelajaran dan tingkat kelas.
MANILA, Filipina – Kajian Departemen Pendidikan terhadap kurikulum K-12 akan menekankan pemeriksaan pada pengembangan “keterampilan abad ke-21” di kalangan siswa dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, kata Wakil Sekretaris Lorna Dig-Dino pada Rabu, 8 Agustus.
“Pertama memastikan seluruh peserta didik memiliki ‘21st Century Skill’ seperti yang kita ketahui bersama itulah tujuan K-12 agar mereka ditempatkan dengan baik,” ujarnya dalam jumpa pers.
Apa sebenarnya “keterampilan abad ke-21” itu?
DepEd menggambarkan antara lain keterampilan literasi informasi dan media, keterampilan komunikasi, dan keterampilan hidup.
Dig-Dino mengatakan DepEd menilai pengembangan keterampilan ini di berbagai tingkat kelas dan bagaimana keterampilan tersebut didukung oleh mata pelajaran atau bidang pembelajaran yang berbeda. Departemen berencana melakukan hal ini dengan menilai konten, hasil, dan standar kinerja siswa di semua mata pelajaran dan bidang pembelajaran di semua tingkatan kelas.
“Apa yang sebenarnya kami lakukan adalah memperkuat pengembangan keterampilan abad ke-21 di seluruh tingkatan kelas dan bidang pembelajaran, karena hal ini tidak spesifik untuk bidang pembelajaran mana pun. Yang ingin kami lakukan adalah menanamkan itu semua dan memastikan semua orang mendukung pengembangan keterampilan tersebut,” ujarnya.
Aktifitas lain: DepEd juga berencana untuk memperluas kursus kejuruan teknik dan kursus tambahan yang rencananya akan ditawarkan di sekolah menengah atas untuk menanggapi kebutuhan industri bisnis dan masyarakat. (Laporan JobStreet 2018: Hanya 24% Perusahaan yang Bersedia Mempekerjakan Lulusan K hingga 12)
Pusat Penelitian Kurikulum dan Teknologi Penilaian (ACTRC) – sebuah pusat penelitian gabungan antara Universitas Melbourne dan Universitas Filipina – juga melakukan tinjauan terhadap “sistem pendukung” K-12. Hal ini mencakup perekrutan dan penempatan guru, fasilitas pendidikan, teknologi informasi dan komunikasi, dan faktor-faktor lain yang diperlukan dalam operasional K-12.
Sekretaris Leonor Briones juga mengatakan DepEd juga akan berusaha untuk meningkatkan pengelolaan keuangan sekolah karena mereka menangani sebagian anggaran departemen yang dialokasikan untuk “biaya pemeliharaan dan operasional lainnya” (MOOE).
“Saya tegaskan agar tahun ini kita melakukan perbaikan dalam pengelolaan keuangan… MOOE yang dikeluarkan untuk operasional sekolah-sekolah ini tidak disimpan oleh departemen. Mereka ada bersama sekolah dan kepala sekolah dan itulah sebabnya kita harus membangun dan benar-benar serius mengenai kapasitas untuk melaporkan,” katanya.
“Kita tidak berbicara tentang beberapa ribu peso, kita berbicara tentang miliaran operasi dan layanan,” tambah Briones.
Mengapa ini penting: Sejak DepEd meluluskan mahasiswa K-12 angkatan pertama pada tahun 2018, Briones mengatakan peninjauan terhadap program K-12 departemen merupakan waktu yang tepat untuk lebih meningkatkan dan mengembangkan program tersebut. (BACA: K ke 12 di bawah pemerintahan Duterte menghadapi tantangan baru)
“Kami akan mengkaji kurikulum secara menyeluruh. Lagipula, kami sudah berada di sana selama dua tahun jadi kami punya cukup pengalaman,” kata Briones dalam jumpa pers sebelumnya di Malacañang.
Briones telah berulang kali mengatakan bahwa anak-anak perlu dipersiapkan dan dibekali dengan keterampilan abad ke-21 untuk mengikuti perubahan cepat yang terjadi di dunia.
DepEd mengatakan pihaknya bertujuan untuk menyelesaikan peninjauan tersebut pada akhir tahun 2018. – Rappler.com
