Dengan pemerintah yang tidak berhenti kelas tatap muka, ‘krisis kulit’ memburuk
Ini adalah ringkasan yang dihasilkan AI, yang dapat memiliki kesalahan. Konsultasikan dengan artikel lengkap untuk konteks.
Senator Sherwin Gathalian menyesali pencapaian yang tidak menyenangkan di negara ini dalam penilaian internasional siswa
Senator Sherwin Gathalian, Ketua Komite Pendidikan Dasar, memperingatkan bahwa penarikan kembali kelas-kelas tatap muka selama pandemi dapat memperburuk ‘krisis pembelajaran saat ini’ dan memimpin ‘kemungkinan peningkatan pelajar dengan kinerja yang buruk.’
Dalam sebuah pernyataan pada hari Sabtu, 2 Januari, Gathalian mengatakan bahwa pemerintah harus “mencari tahu semua sumber daya dan menerapkan langkah -langkah untuk membantu peserta didik melunakkan” kerugian pembelajaran yang akan segera terjadi dan untuk mengajarkan waktu yang hilang secara tatap muka. “
“Karena kita bahkan tidak bertatap muka pada bulan Januari, saya khawatir orang -orang muda kami lebih sadar. Kami akan memiliki lebih banyak masalah. Jadi, pada tahun 2021, kami harus mencurahkan anggaran dan semua sumber daya untuk memastikan bahwa pengetahuan siswa kami tidak tertunda,” Dia menambahkan.
(Karena kami belum bertatap muka dari bulan Januari, saya khawatir bahwa pengetahuan siswa akan terus menurun, dan masalah kita akan menjadi lebih buruk. Oleh karena itu, kita harus menggunakan semua sumber daya yang kita miliki untuk memastikan bahwa pengajaran siswa tidak akan mundur.)
Gathalian mencatat bahwa lebih dari anggaran nasional tahun 2021 telah dialokasikan lebih dari P16 miliar untuk ‘opsi pembelajaran yang fleksibel’ di bawah dana terprogram dari Departemen Pendidikan (DepEd), sementara P6 miliar tambahan dialokasikan untuk opsi pembelajaran yang fleksibel di bawah gangguan dana.
Pada tanggal 26 Desember, Presiden Rodrigo Duterte menerima pesanannya, yang memungkinkan kelas terbatas berhadapan di daerah Covid-19-rendah-berisiko atas varian baru yang mungkin lebih menular dari novel Coronavirus.
Gathalian meratapi kinerja negara yang tidak menyenangkan dalam penilaian internasional siswa. Dalam penilaian terbaru, tren dalam studi matematika dan sains internasional 2019, siswa kelas 4 Filipina mengatur terendah di antara 58 negara dalam sains dan matematika. (Baca: pH terendah di bawah 58 negara dalam matematika, sains – penilaian seluruh dunia)
Sementara pandemi tidak memiliki akhir, Gathalian menekankan perlunya reformasi dalam pendidikan dan pelatihan guru untuk meningkatkan hasil pembelajaran bagi siswa. (Baca: Untuk meningkatkan keterampilan siswa, PH membutuhkan pendidikan guru yang lebih baik – Gatchalian)
Jatuh kehadiran pembelajaran jarak jauh
Koalisi Martabat Guru (TDC) telah mencatat penurunan siswa yang berpartisipasi dalam kelas online dan mengonversi modul pembelajaran yang kompeten. Tetapi Diosdado San Antonio, Sekretaris Pendidikan, mengatakan itu “seharusnya tidak membuat kita kesal”, karena ada cara lain untuk mengajar siswa.
Sekolah dibuka di tengah-tengah pandemi menggunakan pendidikan jarak jauh-campuran pembelajaran online, modul, dan acara TV/radio-ke-untuk Duterte untuk menangguhkan kelas tatap muka sampai vaksin coronavirus tersedia secara lokal.
Pandemi ini mengekspos kesenjangan dalam sistem pendidikan Filipina dalam modul kulit yang salah untuk pendidikan jarak jauh. (Dengarkan: (Podcast) Ang MGA Malting Impormasyon SA Deped Distance Learning Material)
Kecelakaan seperti kesalahan tata bahasa yang ‘menyakitkan’, persamaan matematika yang salah dan modul yang menggambarkan stereotip gender membuat publik mengecewakan publik karena mereka menyatakan keprihatinan tentang kualitas lebih dari 24 juta siswa selama pandemi.
Bisakah Pemerintah Filipina menjadi masa depan yang cerah di depan bagi siswa Filipina dengan pembelajaran jarak jauh yang membuat segalanya menjadi lebih bermasalah? – Rappler.com
