blog.fcuzhhorod.com

Prioritas pendidikan yang tidak seimbang selama berpuluh-puluh tahun telah menghantam kita: kita kini resmi menjadi negara dengan kemampuan membaca terburuk bagi anak-anak berusia 15 tahun.

Anda akan sering mendengar ini dari mereka yang berjuang dan bekerja keras: “Saya akan menyelesaikan sekolah untuk mengatasi kemiskinan.” Di Pinoys, pendidikan adalah solusinya – itu saja penyeimbang yang hebat. Tidak sulit kok, asal dapat ijazah kan?

Jawabannya adalah tergantung. Tergantung pada kualitas pendidikan yang Anda dapatkan.

Hal inilah yang menggarisbawahi buruknya nilai yang diraih Filipina dalam Program Penilaian Siswa Internasional atau PISA. Negara ini menempati peringkat ke-79 dalam hal membaca. Negara ini juga mendapat nilai rendah dalam bidang matematika dan sains: peringkat ke-78. Faktanya, mari kita lihat daftarnya.

Pasang surut awa. Hal ini dapat disebabkan oleh budaya mengasihani diri sendiri, dimana mereka yang gagal dan berhasil mencapai level berikutnya akan diabaikan. “Tidak Ada Anak Filipina yang Tertinggal” mempunyai arti yang berbeda. Pertanyaan yang lebih penting: mengapa mereka terjatuh, di tempat pertama? Dan mengapa mentalitas ini ada di kalangan guru?

Nyonya, tolong belikan longganisa. Dan bicara soal guru saja, hanya sedikit orang yang mau jadi guru karena reputasi gurunya yang kuda, bahkan berlangganan perlengkapan sekolah, dan yang terpenting adalah miskin, sehingga mereka menjual tocino dan Longganisa. Bagaimana nasib lulusan sekolah menengah atas yang mengikuti kursus pendidikan mengingat hal ini dan tren “mempermalukan guru”?

Roda kehidupan. Menurut organisasi internasional tersebut, terdapat hubungan yang kuat antara status ekonomi siswa dan prestasinya di sekolah. Semakin miskin Anda, semakin besar kemungkinan nilai membaca Anda rendah.

Dan di sinilah lingkaran setan hidup miskin muncul: semakin miskin Anda, semakin sempit tangga peningkatan sosial Anda.

Semakin miskin Anda, semakin sulit untuk memahami pendidikan bermakna yang akan memberi Anda kemampuan menganalisis dan menyimpulkan.

Inilah tragedi masyarakat kita: yang miskin tetap miskin dan yang kaya tetap kaya – dan yang terutama adalah peran pendidikan yang ceroboh untuk mempertahankan celah-celah tersebut.

Rentan terhadap pengendalian pikiran. Menurut penelitian internasional, 1/10 siswa di seluruh dunia, yang berusia 15 tahun, kesulitan menghadapi ujian fakta (sesuatu atau peristiwa yang diakui kebenarannya) atau pendapat.

Di sinilah peran pendidikan yang salah dalam penyebarannya disinformasi. Berita palsu tidak akan tersebar jika kita sebagai masyarakat kritis. Ular berbisa internet akan kehilangan taringnya jika kita tidak kekurangan kebijaksanaan dan menggigit apel beracun.

Tapi mari kita kembali ke satu kata: kualitas.

Pemotongan anggaran. PISA menunjukkan bahwa nilai membaca yang tinggi berkaitan erat dengan pengeluaran anggaran untuk pendidikan.

Memang benar bahwa sebagian besar anggaran tahun 2019 masih dialokasikan untuk pendidikan – namun Kementerian Pendidikan juga mengalami pemotongan anggaran yang sangat besar pada Dana Fasilitas Pendidikan Dasar.

Meski anggarannya besar, tampaknya masih belum cukup untuk menyelenggarakan pendidikan berkualitas “kelas dunia”. Karena angka partisipasi sangat tinggi dan kemampuan siswa sangat rendah.

Namun ini hanya satu dimensi saja permasalahannya, remaja putus sekolah belum ada. Menurut Indeks Kemiskinan Multidimensi dari Otoritas Statistik Filipina, 5 dari 10 keluarga tidak memiliki akses terhadap pendidikan dasar.

Sebab, anggaran hanya sekedar plester jika dibandingkan dengan luka yang membekas di dunia pendidikan. Oleh karena itu, departemen meminta peningkatan sebesar P30 miliar pada tahun 2020.

Meskipun K-12 telah meningkatkan jumlah tahun bersekolah, kualitas mereka yang memasuki perguruan tinggi masih belum bisa mengejar ketinggalan. Berdasarkan masukan awal dari guru, dikatakan bahwa siswa secara umum sudah lebih matang, namun masih kurang dalam mata pelajaran yang seharusnya dipelajari di K-12.

Salah satu temuan PISA adalah: hanya 31% siswa Filipina berusia lima belas tahun yang memilikinya pola pikir berkembang – atau memiliki keyakinan bahwa mereka akan meningkat dengan belajar dan kerja keras. (Untuk referensi, pola pikir berkembang di negara-negara yang tergabung dalam Organisasi untuk Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi atau OECD adalah 63%.)

Apakah kita masih bertanya-tanya? Meskipun ada pembicaraan tentang “ketekunan dan ketekunan” dan “kerja keras”, hal itu tidak ada artinya bagi banyak orang yang telah bekerja keras dan tidak berhasil, karena pendidikan mereka juga buruk. Ditambah lagi bias perusahaan untuk merekrut lulusan dari institusi ternama seperti Ateneo, La Salle, UP, UST, dll.

Ada yang mengatakan bahwa meski mendapat skor buruk, bergabungnya Filipina ke PISA adalah langkah pertama untuk mendapatkan landasan—dan dalam kasus ini, sebuah kudeta.

Hanya revolusi dalam sistem pendidikan yang akan membawa perubahan haluan di sini. Namun bisakah kita mengharapkan adanya perubahan jika anggaran untuk intelijen dan Kantor Kepresidenan membengkak, dan bahkan dana pendidikan dipotong?

Kita bahkan memprioritaskan hadiah P50 juta di SEA Games di atas 50 ruang kelas, bukan?

Pada akhirnya, ini hanyalah gejala distorsi prioritas para pemimpin, mulai dari Corazon Aquino, hingga Rodrigo Duterte. Dan generasi muda – masa depan masyarakat – adalah yang mengkhianati kita. – Rappler.com