Filipina berada di peringkat terendah dalam hal membaca, matematika, dan sains pada tahun 2018
Ini adalah ringkasan yang dibuat oleh AI, yang mungkin memiliki kesalahan. Untuk konteksnya, selalu rujuk artikel selengkapnya.
Filipina berada di peringkat terakhir di antara 79 negara dalam hal pemahaman bacaan, dan juga berada di urutan terbawah 70an dalam bidang matematika dan sains
MANILA, Filipina – Filipina berada di peringkat terbawah 70an dalam Program for International Student Assessment (PISA) 2018, sebuah penilaian siswa terhadap pelajar berusia 15 tahun di 79 negara yang dilakukan oleh Organisasi untuk Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi (OECD) . .
Filipina berada di peringkat ke-79 dalam hal membaca, dengan rata-rata 340 dibandingkan rata-rata OECD sebesar 487. Membaca menjadi fokus PISA tahun ini, yang hasilnya dirilis pada Selasa, 3 Desember.
PISA mendefinisikan literasi membaca sebagai “memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan dan terlibat dengan teks untuk mencapai tujuan Anda, untuk mengembangkan pengetahuan dan potensi Anda, dan untuk berpartisipasi dalam masyarakat.”
Siswa Filipina juga mendapat nilai rendah dalam matematika dan sains, masing-masing memperoleh 353 poin dan 357 poin, dibandingkan rata-rata OECD sebesar 489 untuk kedua kategori tersebut.
Ini adalah tahun pertama Filipina bergabung dalam penilaian ini.
Berdasarkan laporan lengkapnya, Filipina melihat adanya korelasi yang kuat antara status sosial ekonomi siswa dan prestasinya di sekolah. Studi tersebut menemukan hal itu siswa yang kurang beruntung berkumpul di sekolah-sekolah tertentu di Filipina dan juga di negara-negara seperti Belarus, Hongaria, Peru dan Slovakia. (MEMBACA: Tiongkok mengalahkan Barat dalam survei pendidikan utama)
Laporan tersebut merekomendasikan intervensi dalam pendidikan “ditujukan untuk siswa dan/atau sekolah yang kurang beruntung secara sosial-ekonomi” untuk negara-negara yang disebutkan di atas.
Studi PISA tahun 2018 juga menemukan adanya perbedaan kecil antara siswa yang berprestasi tinggi dan rendah di Filipina. Di negara tersebut, seperti di Kosovo dan Maroko, “bahkan siswa yang berprestasi terbaik hanya mendapat nilai di sekitar rata-rata OECD,” kata laporan itu.
Dalam sebuah pernyataan pada hari Rabu, Departemen Pendidikan mengatakan pihaknya “menyadari pentingnya mengatasi permasalahan dan kesenjangan dalam pencapaian pendidikan dasar berkualitas di Filipina.”
Mereka menambahkan bahwa partisipasi negara tersebut dalam PISA 2018 akan membantu departemen tersebut “menetapkan dasar kami sehubungan dengan standar global, dan mengukur efektivitas reformasi kami di masa depan.”
Menteri Pendidikan Leonor Briones berkata rendahnya peringkat yang diharapkan, mengingat rendahnya hasil Tes Prestasi Nasional. Dengan hasil PISA 2018, katanya, “Kita pada akhirnya harus menanggapi tantangan terbesar pendidikan dasar yang sedang berlangsung di negara ini – kualitas, terutama hasil pembelajaran siswa kita.”
Sementara itu, Philippine Business for Education, sebuah kelompok bisnis nirlaba yang mengadvokasi pendidikan di Filipina, khususnya lapangan kerja bagi pelajar, mengatakan bahwa hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat “peluang bagi semua sektor untuk bersama-sama memperhatikan kualitas pendidikan di Filipina. pendidikan, dan untuk mengembangkan rencana aksi kolektif untuk meningkatkan standar pengajaran dan pembelajaran.” – Rappler.com
