Guru yang bekerja terlalu keras salah satu penyebab tingginya tingkat kemiskinan belajar di kalangan ahli PH
Ini adalah ringkasan yang dibuat oleh AI, yang mungkin memiliki kesalahan. Untuk konteksnya, selalu rujuk artikel selengkapnya.
Selain terlalu banyak bekerja, direktur eksekutif Bisnis Pendidikan Filipina Love Basillote mengatakan sebagian besar guru ‘benar-benar tidak memenuhi syarat untuk mengajar mata pelajaran yang seharusnya mereka ajarkan’
MANILA, Filipina – Pakar pendidikan menyebutkan bahwa guru bekerja terlalu keras sebagai salah satu alasan tingginya tingkat kemiskinan pembelajaran di Filipina.
Selama episode terbaru Di Lapangan Umum ditayangkan pada hari Rabu 10 Agustus, direktur eksekutif Bisnis Pendidikan Filipina Love Basillote dan dr. Ed Fermin dari National Teachers College berbagi wawasan mereka tentang mengapa Filipina berada di peringkat terbawah dalam laporan Keadaan Kemiskinan Pembelajaran Global tahun 2022, dengan tingkat kemiskinan lebih dari 90%.
Fermin mengatakan salah satu wujud kemiskinan pembelajaran adalah adanya siswa berusia 10 tahun yang kesulitan membaca dan memahami teks paling sederhana sekalipun.
“Cara Bank Dunia menghitung kemiskinan pembelajaran didasarkan pada faktor-faktor berikut – putus sekolah dan kekurangan pembelajaran. Dalam kasus Filipina, kami mempunyai insiden keduanya yang tinggi,” katanya.
Fermin menunjukkan bahwa kemiskinan pembelajaran di negara ini diperburuk oleh guru yang bekerja terlalu keras sehingga harus melakukan tugas selain mengajar.
“Jika Wakil Presiden Sara Duterte benar dengan apa yang dia katakan bahwa dia akan mengurangi atau menghilangkan fungsi administratif guru sehingga mereka dapat fokus dan berkonsentrasi pada penilaian dan penyampaian pembelajaran, saya pikir ini akan menjadi cara yang baik untuk mensistematisasikan dan membuat yakin bahwa guru benar-benar menghabiskan lebih banyak waktu untuk mengamati apa yang dilakukan siswa kami,” katanya.
“Guru kami terlalu banyak bekerja,” tambah Fermin.
Selama bertahun-tahun, para guru mengeluh karena mereka menumpuk dokumen sehingga menghambat persiapan pelajaran mereka.
‘Kualitas guru’ adalah masalah lain
Basillote memiliki pandangan yang sama dengan Fermin namun menambahkan bahwa Filipina dilanda masalah lain – kualitas guru yang memberikan pelajaran kepada jutaan siswa Filipina.
“Saya berempati dengan guru-guru kami karena mereka punya banyak pekerjaan. Namun kebanyakan dari mereka sebenarnya tidak memenuhi syarat untuk mengajar mata pelajaran yang seharusnya mereka ajarkan,” ujarnya.
Basillote juga mengatakan bagaimana masyarakat Filipina memandang mengajar sebagai sebuah profesi juga bermasalah.
“Banyak orang ingin mengajar karena Anda tidak bisa dipecat ketika menjadi guru, apa pun kinerjanya,” ujarnya.
Basillote mengatakan penting bagi pemerintah untuk berinvestasi dalam pengembangan profesional guru untuk memastikan bahwa guru “kompeten dalam mata pelajaran yang mereka ajarkan”.
Bagaimana seharusnya pemerintah mengatasi krisis pembelajaran di Filipina? Suarakan di komentar! – Rappler.com
