blog.fcuzhhorod.com

‘Sistem pendidikan di sini sangat bermanfaat sehingga membatasi anak-anak untuk bermimpi tentang bulan dan bintang’

Ketika saya masih menjadi aktivis di perguruan tinggi, salah satu “alternatif” sayap kiri yang diusulkan adalah merombak sistem pendidikan Filipina yang korup dan terbelakang agar berorientasi pada sains.

Saat ini, lebih dari sebelumnya, memaksakan sistem pendidikan yang berorientasi pada sains seharusnya tidak hanya menjadi alternatif, namun juga suatu keharusan.

Banyak negara lain telah banyak berinvestasi dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, menghasilkan kemajuan industri yang besar dan memajukan layanan kesehatan masyarakat selama beberapa dekade.

Pada tahun 2015, Dewan Penasihat Ilmiah Sekretaris Jenderal PBB mendesak negara-negara berkembang untuk bersikap “ambisius” dalam inovasi sains dan teknologi, karena inovasi tersebut terbukti menjadi “pengubah permainan”. Model yang baik adalah Korea Selatan.

Namun Filipina tertinggal dan, menurut saya, masyarakatnya menganggap remeh sektor ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini terlepas dari inisiatif Departemen Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (DOST) (walaupun kurang dipublikasikan), seperti program anti-demam berdarah, program pengurangan malnutrisi dan penerapan kereta listrik hibrida.

Terutama, meskipun ada pemotongan hampir P76 juta dari usulan anggaran DOST yang ambisius sebesar P36,269 miliar untuk tahun 2021, dan Musyawarah DPR yang hanya berlangsung selama 3 jam (dibandingkan dengan drama kepemimpinan DPR yang panjang dan bersifat regresif dan tidak produktif), negara ini meningkat dalam Indeks Inovasi Global tahun 2020, yang kini berada di peringkat ke-50 dari 131 negara, namun turun 23 peringkat pada dua tahun lalu.

Namun sangat disayangkan betapa banyak masyarakat Filipina yang mengalami misedukasi secara kolektif, terutama dalam isu-isu yang membutuhkan solusi cerdas dan ilmiah.
Pendidikan ilmiah yang salah ini tidak hanya terjadi di kalangan warga lanjut usia di pedesaan, namun juga di kalangan pemimpin nasional kita yang terhormat, yang dengan bodohnya mencurigai adanya motif politik di balik studi berbasis fakta.

Selain pandemi virus corona, Filipina merupakan negara kepulauan yang sering menjadi korban topan dan gempa bumi. Namun alih-alih mendanai upaya penelitian untuk mengurangi dampak buruk alam dan potensi korban manusia, pejabat pemerintah pusat dan daerah tampaknya lebih tertarik mendanai pembangunan ribuan lapangan basket tertutup di bawah standar, dan menyebarkan propaganda untuk menghilangkan oposisi politik. .

Kecuali Anda pernah membaca Richard Dawkins, sains itu membosankan dan membosankan. Saya menduga hal ini menjelaskan mengapa banyak orang Filipina cenderung mengabaikan ilmu pengetahuan karena, antara lain, ilmu pengetahuan tidak begitu seksi bagi masyarakat, terutama di kalangan masyarakat yang sangat percaya takhayul, yang penilaiannya sangat feodal.

Lihat saja betapa tidak dihargainya para Ilmuwan Nasional kita. Saya yakin sangat sedikit mahasiswa jurusan sains yang dapat menyebutkan setidaknya 5 Ilmuwan Nasional dan mengidentifikasi kontribusi mereka.

Dugaan kedua yang saya salahkan atas kesalahan pendidikan sains di Filipina adalah bias agama yang berdampak besar pada cara sains diajarkan kepada siswa muda.

Ketika saya duduk di kelas lima sekolah dasar negeri di provinsi tersebut, kami diperkenalkan dengan sistem reproduksi pria dan wanita. Ketika dia bertanya kepada guru saya selama pelajaran apakah yang dia maksud adalah “pitoy”, dia dengan cepat mengoreksi saya karena dianggap “vulgar”. Teman sekelas saya yang lain bertanya (walaupun kali ini benar-benar karena kenakalan, saya kira) apa yang menyebabkan penis ereksi. Guru kami mengatakan bahwa hal itu juga terlalu “vulgar” untuk dibicarakan oleh anak-anak, dan bahwa dia akan menunggu sampai kami menikah sebelum menceritakannya, karena jika tidak, akan menjadi “dosa”.

Baru-baru ini saya bertanya kepada seorang siswa sekolah menengah bagaimana evolusi Darwin diajarkan kepada mereka di sekolah. Anak laki-laki yang lugu itu berkata bahwa gurunya mengatakan kepada mereka bahwa itu “hanya sebuah teori.” Gurunya, seorang Kristen yang taat, juga membahas kisah penciptaan dalam Alkitab seolah-olah itu adalah peristiwa sejarah, dan karena itu merupakan kisah paling jujur ​​​​tentang asal usul umat manusia.

Dugaan ketiga yang saya salahkan adalah kenyataan bahwa sistem pendidikan di sini sangat bermanfaat sehingga membatasi anak-anak untuk bermimpi tentang bulan dan bintang. Hal ini mendorong pemikiran bahwa menjadi ilmuwan lebih merupakan profesi yang elitis, karena kurikulum K-12 mendorong siswa miskin untuk segera mendapatkan pekerjaan, alih-alih mengarahkan mereka ke pendidikan perguruan tinggi.

Mau tak mau aku memikirkan teman-teman lamaku, yang bercita-cita menjadi astronot, dokter, atau bahkan ilmuwan gila seperti Dexter di masa depan. Laboratorium Dextertetapi menyerah pada mimpi-mimpi ini dan sekarang sebagian besar menjadi karyawan yang lelah dan dibayar rendah, diperah oleh kapitalis dan dibebani pajak secara berlebihan oleh negara.

Dalam sejarah Barat, penemuan-penemuan yang dilakukan oleh Copernicus, Galileo, Darwin dan Tesla tidak hanya menyingkapkan tabir mitos dunia; mereka memicu revolusi, memungkinkan umat manusia melampaui keterbatasannya, dan ya, membuat hal yang tampaknya mustahil menjadi mungkin.

Dengan adanya krisis kesehatan global, belum lagi serangan demam berdarah dan perubahan iklim yang hampir terjadi setiap tahunnya, Filipina lebih membutuhkan ilmuwan yang ambisius dan revolusioner dibandingkan politisi yang ambisius, lebih dari orang-orang seperti Senator Cynthia Villar atau Menteri Lingkungan Hidup Benny Antiporda. – Rappler.com

Ted Tuvera memperoleh gelar jurnalisme dari Universitas Santo Tomas. Dia meliput berita besar untuk harian nasional selama 3 tahun. Saat ini ia menjadi seminaris di Keuskupan Agung Capiz.