Pendidikan ‘berbasis hak’ diperlukan untuk melindungi anak-anak di sekolah
Ini adalah ringkasan yang dibuat oleh AI, yang mungkin memiliki kesalahan. Untuk konteksnya, selalu rujuk artikel selengkapnya.
Josephine Maribojoc, asisten sekretaris, mengatakan bahwa mengajarkan anak-anak tentang universalitas hak asasi manusia akan memberi mereka keterampilan yang diperlukan untuk melindungi diri mereka dari kekerasan dan pelecehan dan untuk mencari bantuan bila diperlukan.
MANILA, Filipina – Asisten Sekretaris Departemen Pendidikan Josephine Maribojoc mengatakan pada Kamis, 23 Agustus, bahwa jika hak-hak anak ingin dilindungi di sekolah, pemerintah dan pejabat sekolah harus memahami bahwa hak atas pendidikan “lebih dari sekadar akses untuk menjamin sekolah”. . pusat pembelajaran.
Berbicara pada pertemuan puncak nasional pertama DepEd mengenai perlindungan anak, Maribojoc mengatakan “pemahaman yang lebih luas” mengenai pendidikan diperlukan untuk memastikan bahwa hak-hak anak selalu terlindungi. Dia menambahkan “pendekatan holistik” mencakup fokus pada pengajaran universalitas hak asasi manusia kepada anak-anak.
“Banyak perhatian, energi dan sumber daya dicurahkan untuk melindungi dan memajukan hak atas pendidikan, yang banyak orang pahami dalam arti terbatas sebagai hak untuk mengakses pendidikan dasar gratis,” katanya.
“Kita harus mengadvokasi pemahaman yang lebih luas mengenai hak-hak pendidikan yang tidak hanya mencakup hak mereka atas pendidikan, seperti yang dianggap umum, namun juga hak-hak mereka atas pendidikan di sekolah,” tambahnya.
Maribojoc mengatakan pendekatan berbasis hak akan mengajarkan anak-anak keterampilan yang diperlukan untuk melindungi diri mereka dari kekerasan dan pelecehan. Selain itu, hal ini juga akan mengajarkan siswa keterampilan yang diperlukan untuk melaporkan pelecehan dan mencari bantuan profesional bila diperlukan.
Membantu melindungi anak-anak
Menurut perwakilan Unicef Filipina Lotta Sylwander, 3 dari 5 anak dilaporkan mengalami beberapa bentuk pelecehan fisik atau emosional. Sementara itu, dia mengatakan 1 dari 5 anak melaporkan pernah mengalami pelecehan seksual oleh seseorang yang mereka kenal.
“Apakah anak-anak di rumah, di sekolah atau online, mereka membutuhkan bantuan untuk dilindungi,” kata Sylwander.
Selain memberikan akses dan kualitas pendidikan, Marijoboc mengatakan pendekatan berbasis hak terhadap pendidikan juga mencakup hak untuk dihormati dalam lingkungan belajar.
Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan mendorong terciptanya lingkungan yang saling menghormati, bebas dari diskriminasi, menghormati privasi, kebebasan berekspresi, beragama, berpikir dan berserikat.
Dia juga mengatakan bahwa memastikan anak-anak berada di lingkungan belajar yang aman berarti melindungi anak-anak dari segala bentuk kekerasan, pelecehan, penelantaran atau pelecehan serta “penerapan disiplin sekolah yang tepat sesuai dengan martabat anak-anak dan semua hak mereka.”
“DepEd berjanji bahwa rencana aksi tersebut tidak akan menjadi selembar kertas yang akan menjadi debu seiring berjalannya waktu, namun sebuah perjanjian hidup yang akan menjadi lahan subur untuk menanam benih aksi untuk melindungi anak-anak kita,” kata Marijoboc.
KTT ini mempertemukan perwakilan sekolah dari berbagai wilayah di negara ini, para ahli hak-hak anak, serta pejabat pemerintah untuk lebih memperkuat Kebijakan Perlindungan Anak DepEd.
Pertemuan itu terjadi saat DepEd menyelidiki kasus tersebut, administrator sekolah Bicol Central Academy (BCA) Alexander James Jaucian, yang diduga memerintahkan pembakaran tas siswa setelah gagal menerapkan kebijakan “tanpa tas” untuk mengikuti acara sekolah.
Dewan Pengawas Sekolah BCA sebelumnya menskors Jaucian selama 90 hari setelah kejadian tersebut.
Sementara itu, direktur DepEd Bicol Gilbert Sadsad sebelumnya mengatakan kepada Rappler bahwa mereka akan meminta Departemen Kesejahteraan Sosial dan Pembangunan (DSWD) untuk mengajukan tuntutan pidana terhadap Jaucian karena melanggar kebijakan perlindungan anak. – Rappler.com
