blog.fcuzhhorod.com

Ketika saya masih muda, saya melihat kakek saya bermain catur dengan temannya ketika saya mengunjunginya. Saya tidak tahu bagaimana sebenarnya karya-karya tersebut, dan saya juga tidak dapat mengingat nama-namanya, tidak peduli bahasa apa yang digunakan orang dewasa.

Pada usia 5 tahun, yang saya ingat hanyalah ukirannya tampak indah. Beberapa bulan kemudian, ayah saya membeli satu set catur, dan saya mulai bermain dengan papan dan bidak catur dengan cara yang tidak sesuai dengan aturan sebenarnya. Saya akan menempatkan potongan-potongan itu di mana pun saya mau, membuat peraturan saat saya pergi.

Beberapa orang dewasa mencoba mengajari saya bermain dan tidak mengerti bahwa saya tidak akan bisa memusatkan perhatian pada mereka, atau akan langsung melupakan apa yang mereka ajarkan kepada saya begitu kami mulai bermain.

Orang dewasa lain tidak mengetahui peraturan seperti saya, dan mereka juga tidak dapat memahami peraturan yang saya buat. Anak-anak lain seusia saya akan mencoba bermain, dan kami akan membuat peraturan baru saat bermain bersama.

Kemudian, sekitar tahun terakhir sekolah dasar dan tahun pertama sekolah menengah atas, saya akhirnya belajar bermain. Butuh waktu lama bagi saya untuk mengingat aturan dan nama bidaknya. Saya segera menyadarinya.

Segera saya sedang bermain dengan kakek saya. Aku akan selalu kalah, tapi aku tidak peduli.

Dia sabar terhadap saya, dan dia mengedit gerakannya untuk menunjukkan kepada saya bagaimana saya bisa melakukannya dengan lebih baik. Lalu kita akan bermain lagi. Saya tidak pernah bisa menang, tapi kami bersenang-senang. Proses belajar dan sekaligus ikatan dengan kakek sayalah yang membuat saya lebih mengapresiasi catur dibandingkan ketika saya masih muda.

Saya menceritakan kisah ini karena dari sinilah saya akhirnya memahami betapa saya sangat menghargai identitas saya sebagai seorang Bangsamoro.

Saya tumbuh di keluarga yang secara aktif mengingatkan saya bahwa saya seorang Bangsamoro. Mereka bercerita kepada saya, saat kami berkendara melewati alun-alun kota dan menyusuri jalanan Kota Cotabato, bahwa mereka berada di trotoar untuk melakukan unjuk rasa demi pembebasan Bangsamoro.

Kemerdekaan, kata mereka. Hanya itu yang terus mereka, sebagai umat, minta. Saya masih terlalu muda untuk memahami kata-kata sulit seperti itu. Saya masih terlalu muda untuk memahami kompleksitas sebenarnya dari semua itu.

Saya dikondisikan untuk mengikuti instruksi dari para tetua yang berpengalaman, yang membuat ketidaktahuan saya bertahan begitu lama. Itu adalah tanda masa muda; betapa mudahnya menggunakan sebuah kata tanpa sepenuhnya memahami kerumitan makna di baliknya, sama seperti betapa mudahnya memegang set catur untuk dimainkan, meskipun tidak memiliki pengetahuan tentang cara untuk tidak memainkannya.

Itu adalah pengabdian buta kepada yang lebih berpengetahuan, mengikuti instruksi tanpa pertanyaan. Saya belajar untuk mencintai sesuatu yang tidak saya pahami sama seperti seseorang menyukai mainan yang rumit karena itu adalah hadiah.

Sekarang saya menghubungkan istilah Bangsamoro dengan cara yang sama seperti saya dapat dengan bangga menyatakan bahwa saya adalah seorang wanita Muslim. Itu adalah identitas bawaan yang saya pahami dan terima seiring bertambahnya usia, dibentuk oleh orang tua saya dan dihormati oleh teman-teman saya.

Kakek saya yang mengajari saya cara bermain catur mirip dengan bagaimana saya mulai memahami apa arti sebenarnya menjadi seorang Bangsamoro bagi saya.

Itu adalah beberapa langkah mundur dan evaluasi ulang, sampai saya menemukan jawaban atas sebuah pertanyaan dan terus bergerak maju, sampai pertanyaan berikutnya muncul. Pertanyaan seperti “Apa yang membedakan Bangsamoro dengan Filipina?” atau “Untuk apa memperjuangkan perubahan jika status quo sejauh ini masih bisa diandalkan?” akan muncul dari waktu ke waktu.

Ada kalanya saya meyakinkan diri sendiri bahwa saya menyatakan pemikiran yang menghujat tentang segala hal yang pernah diajarkan kepada saya dengan menanyakan pertanyaan seperti itu. Sepertinya saya melakukan dosa sosial. Namun, alih-alih mengabaikan pertanyaan-pertanyaan tersebut, saya akan mengambil langkah mundur, meminta mereka yang lebih berpengetahuan dari saya untuk berbagi pemikiran mereka mengenai masalah ini atau mendiskusikannya dengan rekan-rekan saya, dan kemudian melanjutkan untuk melangkah maju.

Dengan belajar lebih banyak tentang situasi ini, seperti memahami aturan catur, saya mulai lebih menghargai identitas saya di lubuk hati saya yang terdalam, serta mengembangkan rasa hormat yang lebih besar terhadap mereka yang telah berjuang untuk tujuan ini begitu lama. Pintu menuju otonomi Bangsamoro kini telah terbuka, dan perjalanan menuju masa depan kemerdekaan inilah yang membuat saya bangga dan berharap bahwa perubahan bisa terjadi.

Saya berusia 19 tahun tahun ini, dan sumber-sumber proses setuju bahwa transisi akan bersifat birokratis. Gambaran 10 hingga 20 tahun dari sekarang di mana saya, dan juga semua, jika tidak semua, rekan-rekan saya saat ini akan menjadi pemimpin perubahan berikutnya membuat saya bertekad untuk bekerja keras demi masa depan saya. (BACA: Kebanyakan pemuda ARMM akan memilih mendukung undang-undang Bangsamoro – survei)

Ada kemungkinan bahwa proses ini akan memakan waktu lama hingga generasi setelah saya bisa menyusulnya. Bukan tidak mungkin untuk percaya bahwa suatu hari saya akan cukup umur untuk duduk dan mengajari anak muda lainnya cara bermain catur, dan Bangsamoro masih dalam masa transisi menuju otonomi penuh.

Semoga generasi berikutnya akan mengapresiasi permainan ini atas aturan yang dimainkannya, dan mengembangkan rasa hormat yang lebih dalam terhadap mereka yang sudah lama memainkan permainan tersebut.

Untuk saat ini saya adalah pemain muda yang masih belajar cara bermain terbaik, namun saya mempunyai potensi untuk terus bermain. Saya tidak bermain melawan siapa pun secara khusus. Saya menentang transisi masyarakat menuju sesuatu yang akan memberikan identitas saya otonomi yang lebih baik. Proses tersebut mengharuskan saya untuk mundur dan mengevaluasi kembali banyak tindakan saya sebelum mengambil langkah selanjutnya, sebagai proses pembelajaran – proses pembelajaran hingga saat ini.

Meskipun demikian, generasi muda yang terpelajar saat ini akan menjadi orang dewasa yang menerapkan hal tersebut di masa depan. Saat ini saya dan teman-teman adalah generasi muda Bangsamoro, dan sebentar lagi kami akan menjadi masa depan Bangsamoro. – Rappler.com

Karya ini memenangkan hadiah besar di Daerah Otonomi di Muslim Mindanao (ARMM) Lomba Menulis Esai.